学与查结合，查与改贯通，是我们开展党内集中教育的一条宝贵经验。“学”是“查”的基础，“查”是“改”的前提。没有系统学习，查就会失去精度，难以有效地发现问题、分析问题。没有深入查，改就会失去方向，难以巩固学习效果。唯有一体推进学查改，学得深、查得准、改到位，才能实现知行合一，真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。

　　深入系统学习，确保学有质量。贯彻中央八项规定精神，学是基础。准确把握中央八项规定精神的核心要义，必须深入系统学，将中央八项规定及其实施细则精神，与习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、党章党规党纪等内容联系在一起学习，学懂弄通中央八项规定及其实施细则精神的实质内涵，系统总结党的十八大以来党中央抓作风建设的重要成果和方法智慧，深刻领悟学习教育对于纵深推进全面从严治党、密切党群干群关系、推进中国式现代化的重要意义。在学习方式上，除了用好集中研讨、个人自学、专题辅导等方式，还应加强创新，用好革命旧址、廉政教育基地以及线上课堂等新技术新手段，运用形象、直观、具体的表现形式，将学习教育融入党员干部的日常生活中，不断增强学习教育吸引力和感染力，让广大干部在沉浸式教育中边学习边对照，从思想上固本培元，提高党性觉悟。

　　全面精准查，确保查有力度。贯彻中央八项规定精神，查是关键。全面精准查摆问题，要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，通过对标对表，充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，细致查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题。盯紧突出问题，必须精准聚焦。一要聚焦“关键少数”，即聚焦各级党委一把手和领导班子成员一把手、重点岗位负责人、问题高发核心岗位的负责人；二要聚焦节假日等关键时间节点；三要聚焦关键群体，如领导干部、新提拔干部、年轻干部等群体；四要聚焦关键问题，包括顶风违纪问题、隐形变异现象、加重基层负担行为等。针对快递送礼、虚拟货币红包、直播打赏式受贿等新型风腐问题，要善于运用数字技术和多种监察方式，拓展发现问题渠道，让新型腐败不“新”、隐形“四风”难“隐”。

　　大胆创新改，确保改有成效。贯彻中央八项规定精神，改是目的。扎实推进集中整治，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，立查立改、即知即改，推动各类问题改彻底、改到位。作风建设是一场持久战，开展问题整改，还要坚持“当下改”与“长久立”相结合，总结成效经验，建立常态长效机制，把整改成果转化为制度成果。建章立制，特别要针对当前制度空白和实践痛点精准发力，大胆探索推动改革，有针对性地完善相关制度规定。一段时间以来，一些地方在加强作风建设的过程中出台了诸如基层干部作风建设负面清单、党政机关厉行节约操作细则等制度规定，将作风要求落到实处、落到细处、落到明处，既强化了刚性约束，也增强了干部干事创业的信心。下一步，应结合查摆问题的具体情况，针对普遍发生的问题和新问题新现象，完善相关制度规定及细则，全面提升风腐同查同治效果，实现党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通。

　　坚持开门教育，自觉接受群众监督评判。加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系，这要求我们把群众的呼声作为作风建设的第一信号，把群众的需要作为作风建设的第一需求。党员干部作风有没有转到位，群众最有发言权。坚持开门搞教育、开门抓作风，就要将群众监督嵌入作风建设全链条，拓宽群众监督渠道，通过设立作风建设意见箱、开通监督举报热线、运用“互联网+监督”等方式，让群众有话能说、有事能反映、有问题能解决。比如，重庆市彭水县创新推出“码上监督”平台，群众只需扫描二维码即可对干部作风问题进行匿名举报，并实时跟踪办理进度，极大增强了监督的便捷性。真正实现作风改进由群众评判、民生需求由群众表达、治理效能由群众检验，才能让群众切身感受到党的作风建设成效。

　　（摘自《光明日报》）